Navigation

Veranstaltungsdaten

Erarbeitung von Aufgaben für den qualifizierenden Hauptschulabschluss 2025
Veranstaltungs-Nr.: 582810103

Inhalt/Beschreibung

In dieser Veranstaltung sollen Aufgaben für den qualifizierenden Hauptschulabschluss erstellt werden und geprüft werden. Diese sollen als Vorbereitung für diese Prüfung zur Verfügung gestellt werden.

Schwerpunkte/Rubrik:Prüfung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Mathematik
Zielgruppen:
  • Fachkonferenzleiter
Schularten:
  • Thüringer Gemeinschaftsschule, Regelschule
Forbildungsformat:Präsenzveranstaltung
Veranstaltungsart:Einzelveranstaltung
Gültigkeitsbereich:USYS zentral-regionalisiert
Leitung:Jutta Zemitzsch, Staatliche Regelschule "Geschwister Scholl" Saalfeld
Dozenten:Jutta Zemitzsch, Staatliche Regelschule "Geschwister Scholl" Saalfeld

Veranstaltung drucken

Alle Veranstaltungen

582810101 - 10.09.2024 - Staatliche Regelschule Geschwister Scholl Saalfeld, Pfortenstraße 16, 07318 Saalfeld/Saale - Fachberater  

Erarbeitung von Aufgaben für den qualifizierenden Hauptschulabschluss 2025

582810102 - 15.10.2024 - Staatliche Regelschule Geschwister Scholl Saalfeld, Pfortenstraße 16, 07318 Saalfeld/Saale - Fachberater  

Erarbeitung von Aufgaben für den qualifizierenden Hauptschulabschluss 2025

582810103 - 12.11.2024 - Staatliche Regelschule Geschwister Scholl Saalfeld, Pfortenstraße 16, 07318 Saalfeld/Saale - Fachberater  

Erarbeitung von Aufgaben für den qualifizierenden Hauptschulabschluss 2025


Untergruppen

Keine aktuellen Informationen vorhanden.

Anbieter


Fachberater
Heinrich-Heine-Allee 2-4, 99438 Bad Berka

unterstuetzungssyst​em@thillm.de
Zum Profil des Anbieters

Anmeldung

Es liegen keine Informationen zum Anmeldeverfahren vor.

Termin

12.11.2024
14:30 bis 16:00 Uhr

Dauer: 2 Stunden
Anmeldeschluss: 14.10.2024

Veranstaltungsort

Staatliche Regelschule Geschwister Scholl Saalfeld, Pfortenstraße 16, 07318 Saalfeld/Saale

Anlagen

Keine aktuellen Informationen vorhanden.

Kooperationspartner

Keine aktuellen Informationen vorhanden.