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Aktuelle Veranstaltungen des ThILLM

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Aktuelle Veranstaltungen der Fachberater für Evangelische Religionslehre


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Exkursion nach Coburg - 490 Jahre Luther im Schutz der Feste Coburg und in Sichtweite der Weltpolitik

541150501 - auf Abruf 2020 - Fachberater   Anmelden nach Zugang

Differenzierung im Unterricht, aber gleiche Aufgaben in Klassenarbeiten? Möglichkeiten differenzierter kompetenzorientierter Leistungserhebungen und deren Bewertung

541150601 - auf Abruf 2020 - Fachberater   Anmelden nach Zugang

Gleiche Aufgaben für unterschiedliche Lerner? Möglichkeiten zur Gestaltung differenzierter, offener und kompetenzorientierter Aufgaben


Evangelische Religionslehre

Evangelische Religionslehre

Das Fach Evangelische Religionslehre bildet und erzieht im Glauben der evangelischen Kirche. Als ordentliches Lehrfach steht es in gemeinsamer Verantwortung des Freistaats Thüringen und der Evangelischen Kirchen in Thüringen. In seiner konfessionellen Prägung ist es Pflichtfach für evangelische Christen und ein Angebot für andere Schüler, unabhängig von ihrer weltanschaulichen und religiösen Bindung. Religionsunterricht setzt keine Glaubensentscheidung voraus und hat diese auch nicht zum Ziel. Sein Ziel besteht in der Befähigung zur Identifizierung und zum situativ angemessenen Gebrauch religiöser Sprache und religiösen Ausdrucks, auch in Analogie zu oder in Unterscheidung von anderen Modi des Weltverstehens.
Den inhaltlichen Rahmen der Auseinandersetzung mit religiösen Fragen bilden die folgenden Lernbereiche:

In der Grundschule :

  • Die Frage der Kinder nach dem Ich und dem Wir
  • Die Frage der Kinder nach der Kirche
  • Die Frage der Kinder nach Gott und den Menschen
  • Die Frage der Kinder nach Jesus
  • Die Frage der Kinder nach der Vielfalt in den Religionen

In den Klassenstufen 5-10 der Regelschule und des allgemein bildenden Gymnasiums:

  • Die Frage nach gelingen dem menschlichen Leben
  • Die Frage nach der Vielfalt der Religionen
  • Die Frage nach Gott
  • Die Frage nach Jesus Christus
  • Die Frage nach der Kirche in Geschichte und Gegenwart

In der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe für Schüler mit Realschulabschluss:

  • Die Frage nach gesellschaftlich-sozialer Verantwortung in der Spannung von Unrechtserfahrung und Gerechtigkeitsvorstellungen
  • Die Frage nach kreativer Gesellschaftsgestaltung in der Spannung von realistischer Zukunftsorientierung und christlicher Hoffnung
  • Die Frage nach Gott in der Spannung von eigener Religiosität und Religion in der gesellschaftlichen Lebenswelt
  • Die Frage nach Orientierung in der Spannung von individuellen Lebensentwürfen und christlicher Nachfolge
  • Die Frage nach gesellschaftlichen Aufgaben in der Spannung von reformatorischer Rechtfertigung und Lebenswirklichkeiten

In der Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe:

  • Die Frage nach dem Menschen
  • Die Frage nach Gott
  • Die Frage nach Jesus als dem Christus
     

Der Unterricht im Fach Evangelische Religionslehre eröffnet das Angebot eines christlich bestimmten Lebensentwurfes konfessioneller Prägung. Dabei wird der Schüler ermutigt, Ausdrucks- und Gestaltungsformen für sein eigenes Leben zu finden und Perspektiven der Lebenszuversicht zu bedenken.

Lehrpläne und Impulsbeispiele zur Evangelischen Religionslehre


Evangelische Religionslehre ...
Impulsbeispiel für die Lehrpla...
Online-Medium (2010)

Lehrplan Evangelische Religi...
(öffentlich) 2010
Online-Medium (2010)

Lehrplan Evangelische Religi...
(öffentlich) weiterentwickel...
Online-Medium (2013)

Evangelische Religionslehre ...
(öffentlich) Impulsbeispiele...
Online-Medium (2013)

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(öffentlich) Erprobungsfassu...
Online-Medium (2003)

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(öffentlich) Klassen 5 bis 10
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(öffentlich) Impulsbeispiele...
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