wichtige Information zur Erreichbarkeit des ThILLM!
Am ThILLM wird ab August 2025 bis Anfang 2028 gebaut. Während der Baumaßnahmen wird das ThILLM für einige Mitarbeitende eine Ausweichliegenschaft im Mühlweg 18 in 99091 Erfurt nutzen.
Im Zeitraum vom 28. Juli 2025 bis 22. August 2025 werden die Mitarbeitenden des ThILLM wegen des Umzugs nur eingeschränkt erreichbar sein.
Bitte beachten Sie, dass die Postanschrift des ThILLM unverändert bleibt; Post können Sie daher wie gewohnt nach Bad Berka senden. Die E-Mail-Adressen der Mitarbeitenden und die telefonische Erreichbarkeit bleiben ebenso unverändert.
Wir bitten Sie für eventuelle Einschränkungen bereits jetzt um Verständnis.
Um die gesellschaftliche Wertschätzung für den Lehrerberuf zu stärken, ruft Thüringen die Bildungsinitiative „Erste Reihe“ ins Leben. Die erste Reihe steht dabei als Sinnbild für die Position unserer Lehrerinnen und Lehrer: täglich vor Schülerinnen und Schülern, hohe Verantwortung tragend und mit den vielfältigsten Herausforderungen konfrontiert. Lehrerinnen und Lehrer vermitteln mehr als nur Wissen – der Beruf ist Berufung. Begleitet wird die Initiative von einer Fachkräftekampagne für Lehrerinnen und Lehrer im Freistaat Thüringen. Dabei stehen „echte“ Kolleginnen und Kollegen im Mittelpunkt. Die Kampagnenidee zielt darauf ab, Wertschätzung und Respekt für die vielfältigen Aufgaben und Ebenen des Berufs zu erzeugen. Gleichzeitig werden damit auch die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten aufgezeigt. Denn Lehrersein ist mehr als nur ein Job.
Demokratie gerät zunehmend unter Druck. Das geht nicht spurlos an der Kinder- und Jugendhilfe vorbei. Extrem rechte Akteure versuchen, Einfluss auf Fachpraxis, Strukturen und Inhalte zu nehmen, Einrichtungen und Personen werden angegriffen. Wie kann die Kinder- und Jugendhilfe diesen Entwicklungen begegnen? Welche Strategien sind notwendig, um die für die demokratische Gesellschaft existenzielle Arbeit zu schützen und zu stärken?
Der Kunstpädagogische Tag 2025 eröffnet eine Vielzahl von Zugängen zur Aneignung von städtischen Räumen. Die unterschiedlichen Vermittlungsformate werden das persönliche Experiment wie Transferideen für das je individuelle kunstpädagogischen Handeln befördert.
Die Klassik Stiftung Weimar widmet sich im250. Jahr nach der Ankunft Goethes in Weimar, in Ausstellungen, Experimenten und Debatten dem Meisterwerk des Dichters und einem der größten Werke deutschsprachiger Literatur. 
Mehr als dreißig Jahre nach der Wiedervereinigung prägen die tiefgreifenden Veränderungen in Ostdeutschland seit 1989/90 weiterhin politische Haltungen, gesellschaftliche Debatten und persönliche Biografien.
In diesem praxisorientierten Workshop erarbeiten wir gemeinsam mit Ihnen, wie KI-Tools sinnvoll und kritisch in der beruflichen Orientierung eingesetzt werden können. Ziel ist es, Sie in die Lage zu versetzen, den Schüler zu zeigen, wie sie diese Technologien gezielt nutzen können, um berufliche Informationen zu erschließen und deren Qualität zu hinterfragen. Zielgruppe des Workshops sind Lehrkräfte.
In die ferne Welt reisen und die Unterwasserwelt entdecken: Virtual Reality (VR)-Apps haben viel Potenzial – insbesondere für den Englischunterricht! In dieser Fortbildung lernen Sie, was VR-Brillen sind und wie Sie diese verwenden, welche Apps sich für den Englischunterricht eignen und wie VR zielführend zu Themen rund um Nachhaltigkeit im Englischunterricht eingesetzt werden kann. Sie bekommen zudem kostenlosen Zugang zu einer Software, die es Lernenden ermöglicht, eigene VR-Welten zu erstellen.
Bereits zum dritten Mal findet der Autismus-Kongress in Gera statt.
Ob brisante Recherchen, kreative Texte oder spannende Interviews – eine Schülerzeitung ist mehr als nur ein Heft. Sie ist Stimme, Bühne und Spiegel des Schulalltags.
Die ehemalige "Nietzsche Gedächtnishalle" und jetzige Sendehalle Weimar steht für neunzig Jahre Deutsche Geschichte - mit ihren Brüchen und Transformationen im 20. und 21. Jahrhundert. Ursprünglich als nationalsozialistisches "Weihekloster" geplant und errichtet, wandelte sich die Funktion der Halle nach 1945 mehrfach. Von einem Ort staatlicher Kontrolle in der Zeit der SBZ über den DDR-Sender Weimar hin zum MDR-Funkhaus nach 1989 bis zum Lost Place, der in den vergangenen Jahren als "Technotempel" Bekanntheit bei Technofans erlangte und so fast dem Verfall preisgegeben wurde. Die Fortbildung lädt Lehrkräfte dazu ein, sich mit der vielschichtigen Geschichte dieses architektonisch wie historisch interessanten Ortes auseinanderzusetzen. Im Zentrum steht die Frage, wie historische Orte mit belasteter Vergangenheit sinnvoll für Bildungsprozesse erschlossen werden können. Dabei wird auch die gegenwärtige Renovierung der Sendehalle thematisiert. Aus dem geschichtsträchtigen Ort soll eine lebendige kulturelle und historische Begegnungsstätte entwickelt werden - als Raum für kritische Auseinandersetzung, künstlerische Projekte und erinnerungskulturelle Vermittlung. Die Veranstaltung verbindet historische Spurensuche mit didaktischen Impulsen für den schulischen Unterricht und bietet Raum zur Diskussion über Chancen und Herausforderungen der Erinnerungsarbeit an authentischen Orten.
Der Historikertag bietet einen epochenübergreifenden Einblick in aktuelle Forschungserkenntnisse. In diesem Jahr steht er unter dem Motto „Dynamiken der Macht“ und findet vom 16.09. bis 19.09.2025 im Hauptgebäude der Universität Bonn statt. Zu einem Preis von 30 € können Lehrkräfte ein 24-Stunden-Ticket erwerben, mit dem sie sowohl das Lehrerprogramm am Freitagvormittag (19.09.) als auch die regulären Vorträge und Ausstellungen am Donnerstagnachmittag (18.09.) als Fortbildungsveranstaltung besuchen können. Außerdem ist am Donnerstag ein Schülerprogramm geplant.
Ende September 2025 findet an der Universität Jena über zweieinhalb Tage die Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie unter dem Motto WeiterDenken statt. Neben der dort behandelten aktuellen Forschung zu den Bereichen der Schule, des Lernens und Lehrens könnten vor allem die eingeladenen Vorträge zu Digitalität in der Schule (Prof. Scheiter, Univ. Potsdam), Diversität im Klassenzimmer (Prof. Juang, Univ. Potsdam) und der politischen Entwicklung Jugendlicher (Prof. Stattin, Univ. Uppsala) für Lehrkräfte von Interesse sein. Für Lehrer und Lehrerinnen ist der Besuch der Tagungsveranstaltungen kostenfrei. 
Eine neue Verfilmung des Klassikers Bambi ist im Kino gestartet – die erste, seit Disney! Das Besondere daran: Bambi – Eine Lebensgeschichte aus dem Walde ist eine Realverfilmung mit freilebenden Tieren. Erzählt wird die Geschichte von Senta Berger.
AG-Konzept fördert Lese-und MINT-Kompetenzen:
Zweijährige Weiterbildung zur Theorie und Praxis der Freinet-Pädagogik mit Zertifizierung von 2025 – 2027 am Beispiel: Freier Ausdruck, Demokratie leben und lernen, Verlasst die Übungsräume, Natürliche Methode, Heterogenität, Leistung zeigen und mit Hospitationen
Was sind die Folgen des weltweiten Klimawandels? Warum sprechen wir von der Klimakrise? Wie hängen die Klimakrise und Flucht zusammen ? Aus welchen Gründen verlassen Menschen ihre Heimat? Und was tun sie, um den Folgen des Klimawandels zu begegnen?
Basierend auf der erfolgreichen Romanreihe von Katja Brandis ist jetzt die Verfilmung des Bestsellers „Woodwalkers“ in den Kinos angelaufen. Carag, der auf den ersten Blick aussieht wie ein ganz normaler Junge, ist in Wirklichkeit ein Gestaltwandler, der sich in einen Puma verwandeln kann. An der Clearwater High, einem Internat für Kinder mit besonderen Fähigkeiten, findet er endlich so etwas wie ein Zuhause und Freunde, die er in der rätselhaften und gefahrenvollen Welt der Woodwalkers gut gebrauchen kann. Die Reihe ist seit Jahren bei jungen Leserinnen und Lesern beliebt. Der Filmstart ist daher die perfekte Gelegenheit, um Filmfreude in Lesefreude zu verwandeln. Für Lehrkräfte hat die Stiftung Lesen in Zusammenarbeit mit STUDIOCANAL geeignetes Unterrichtsmaterial ab Klasse 5 erstellt, das kostenfrei im Schulportal zu finden ist: 
Ab sofort bietet eine neue digitale Weiterbildungsplattform der Stiftung Lesen Selbstlernkurse für verschiedene Zielgruppen von freiwillig Engagierten bis Kita-Fachkräften. Methodisch vielfältig gestaltet gibt es über Experteninterviews, Podcasts, Quizaufgaben und Infografiken Wissen rund um das Thema (Vor-)Lesen.
In Kooperation von ThILLM und Bauhaus-Universität Weimar (Professur Kunst und ihre Didaktik) entstand diese dritte Kunstmappe mit dem Titel "Bildberührung |Künstlerische Strategien im ländlichen Raum“ und steht als Material für die kunstpädagogische Arbeit zur Verfügung.
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Seit ihrer Einführung 1953 hat es an von ihnen gesicherten Übergängen keinen einzigen schweren oder tödlichen Unfall gegeben. Schülerlotsen sind notwendig! Die Zahl der jährlich auf dem Schulweg verunglückenden Grundschulkinder entspricht der Einwohnerzahl einer Kleinstadt wie Eutin oder Überlingen. Schülerlotsen schaffen Vertrauen! Schülerlotsen tragen zu mehr Sicherheit bei und sorgen so für ein gutes Image der Schule. Schülerlotsen sind flexibel! Schülerlotsen helfen, wo es notwendig ist: an Straßenübergängen, bei der Sicherung von Bushaltestellen und im Schulbus. Schülerlotsen zeigen Engagement! Schüler, Eltern und Senioren setzen sich aktiv für andere ein. Zurzeit engagieren sich in Deutschland rund 50.000 Verkehrshelfer.
Unterrichtsmaterial und interaktive Lernbausteine ab Klasse 8
Das kostenlose Angebot unterstützt Grundschullehrkräfte dabei, mit ihren Klassen die Welt der Daten und Algorithmen zu entdecken. Das niedrigschwellige Unterrichtsmaterial beinhaltet Praxiseinheiten für den Unterricht, beispielsweise Codes entschlüsseln oder Pixelbilder malen. Ziel ist es, dass Lehrkräfte Informatikwissen didaktisch sinnvoll und unkompliziert in ihre Klassenzimmer holen – ohne Vorwissen und ohne Computer. Mehr Informationen unter: .png)
Lehrkräfte, die im Bereich Deutsch als Zweitsprache unterrichten, haben in dieser Sprechstunde die Möglichkeit, ihre Fragen rund um den Bereich der DaZ-Förderung zu stellen.
Das Grundschulmagazin „echt jetzt?“ bietet Lehrkräften die Möglichkeit, sprachliche und naturwissenschaftliche Kompetenzen gleichzeitig zu fördern. Damit bietet „echt jetzt?“ mehr als herkömmliche Kindermagazine: eine einzigartige Verbindung von Themen, die sonst getrennt gedacht werden. Es ist praxisnah, auf Basis von Lehrkräfte-Input entwickelt und orientiert sich am Bildungsplan. Aufgrund der bunten Themenvielfalt eignet sich das Magazin zum Einsatz im Deutsch- und Sachunterricht in der dritten und vierten Klasse und berücksichtigt mit leichten und schwierigeren Texten verschiedene Lernniveaus im Klassenzimmer. Die sechs Ausgaben als E-Paper zu den Themen Wetter, Ernährung, Wohnen, Sehen, Kommunikation und Bewegung finden Sie auf der Webseite: 
Die Unterrichtsmaterialien von Science on Stage zeigen konkrete und praxisnahe Konzepte, wie die 17 Ziele der UN für nachhaltige Entwicklung im MINT-Unterricht behandelt werden können. Mit den sechs, von internationalen Lehrkräften entwickelten, Unterrichtsthemen, lassen sich Fragen wie „Was können wir von Wetterdaten lernen?“ „Wie sieht die Stadt der Zukunft aus und wie stellen wir nachhaltige Produkte her?“ interaktiv mittels Arbeitsblättern und Videos beantworten. Die Materialien eignen sich für den MINT-Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe und können auf der Science on Stage Webseite eingesehen und für den Unterricht verwendet werden: 
Das Chemielehrerfortbildungszentrum Leipzig-Jena ist eines der sieben von der Gesellschaft Deutscher Chemiker und dem Fonds der chemischen Industrie finanzierten Fortbildungszentren Deutschlands.
„Was ist los mit Jaron?“ wurde in Zusammenarbeit des Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs mit den Kultusbehörden der Länder entwickelt. Die Initiative „
Die Bundesstiftung Aufarbeitung der SED-Diktatur stellt für interessierte Schulen die Ausstellung zum Thema "Leseland DDR" zur Verfügung. Sie ist ein Beitrag zur Kulturgeschichte der SED-Diktatur und zugleich eine Anregung für Jung und Alt, die Geschichte der DDR im Spiegel ihrer Literatur (neu) zu erkunden.
Zur Unterstützung der Schulen in der Corona-Pandemie macht das XLAB (eine zentrale Einrichtung der Universität Göttingen) ein breites Angebot an Online-Doppelstunden, bei denen Experimente aus den Fachbereichen Physik, Chemie und Biologie im Mittelpunkt stehen. Unsere Dozent*innen interagieren live mit den Schüler*innen, führen Experimente vor und werten sie mit den Lernenden aus. Dies hilft, Labortechniken zu verstehen und den Umgang mit Daten zu erlernen und bringt Abwechslung ins häusliche Lernen. Das Angebot besteht vorübergehend, ist kostenlos und wird thematisch laufend erweitert; derzeit sind noch etliche Termine zwischen Ostern und den Sommerferien frei.
Die im Rahmen des DigitalPakts Schule 2019 bis 2024 zur Verfügung stehenden Bundes- und Landesmittel bieten die Chance, die Ziele der „Digitalstrategie Thüringer Schule – DiTS“ mittelfristig zu erreichen.
