ETEP – ein Programm zur Prävention und Förderung von sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern mit schwierigem Verhalten und zum systematischen Aufbau solcher Kompetenzen in Gruppen

ETEP heißt Entwicklungstherapie/ Entwicklungspädagogik und ist ein Konzept, das von Mary Wood (Athens/ USA) in den siebziger Jahren des letzten Jahrhunderts entwickelt wurde.

In Deutschland wird es seit 1991 durch Dr. Marita Bergsson in der Jacob-Muth-Schule in Essen erfolgreich praktiziert. Inzwischen arbeiten mehr als 400 Grund,- Förder- und weiterführende Schulen wirksam mit diesem Konzept in vielen Bundesländern.

In Thüringen begann die Arbeit mit ETEP 1999 in Bad Langensalza. Seit dem Schuljahr 2007/2008 werden zertifizierte ETEP-Pädagoginnen und Pädagogen in den Regionen der Staatlichen Schulämter ausgebildet. Diese Pädagogen setzen innerhalb ihrer jeweiligen Einrichtung das Konzept in unterschiedlichen Organisationsformen um.

Entwicklungspsychologische Grundlage ist ein Stufenkonzept, das im Wesentlichen eine Synthese aus den Konzepten folgender Wissenschaftler darstellt:

• Erik H. Erikson: mit den Stufen der psychosozialen Entwicklung
• Lawrence Kohlberg: mit den Stufen der Moralentwicklung und
• Jean Piaget: mit den Theorien der kognitiven Entwicklung  des Menschen.

Leitgedanken von ETEP

Wesentliche Inhalte des Konzeptes

Ausbildung zum ETEP-Pädagogen

Ansprechpartner - ETEP-Trainer