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Das Team des Thüringer Schulportals wünscht Ihnen frohe Weihnachten und einen guten Start ins neue Jahr! Wir bedanken uns für die vertrauensvolle Zusammenarbeit und stehen Ihnen gern auch im neuen Jahr wieder zur Seite.
Das ThILLM ist zwischen den Feiertagen geschlossen. Daher können nach dem 23. Dezember 2025 eingehende Anfragen erst wieder ab 5. Januar 2026 beantwortet werden.
Wir bitten dafür um Verständnis.
Am ThILLM wird ab August 2025 bis Anfang 2028 gebaut. Während der Baumaßnahmen wird das ThILLM für einige Mitarbeitende eine Ausweichliegenschaft im Mühlweg 18 in 99091 Erfurt nutzen. Der Eingang zu den Räumen des ThILLM befindet sich auf der Rückseite des Gebäudes, bitte beachten Sie die Beschilderung an der Tür.
Bitte beachten Sie, dass die Postanschrift des ThILLM unverändert bleibt; Post können Sie daher wie gewohnt nach Bad Berka senden. Die E-Mail-Adressen der Mitarbeitenden und die telefonische Erreichbarkeit bleiben ebenso unverändert.
Wir bitten Sie für eventuelle Einschränkungen um Verständnis.
Neuigkeiten aus der Mediothek | Wettbewerbsangebote
Herzlich willkommen auf den Seiten des Thüringer Schulportals.
Schwerpunkte des Thüringer Bildungsservers liegen im Angebot von Fortbildungen im Rahmen der 3. Phase der Lehrerbildung (FORTBILDUNGSKATALOG), in der Unterstützung der Schulen mit einem modernen Informations- und Kommunikationsmedium (SCHULPORTRÄT und MITTEILUNGSMODUL), in der aktuellen Darstellung von Neuigkeiten aus der Bildungslandschaft Thüringen (PORTAL) und in der Bereitstellung von kostenfreien, lizenzrechtlich geklärten Materialien für den Unterricht (MEDIOTHEK). Das Thüringer Schulportal ist die Plattform für alle, die an der Ausgestaltung der Bildungs- und Erziehungsarbeit in Thüringen aktiv mitwirken.
Um die gesellschaftliche Wertschätzung für den Lehrerberuf zu stärken, ruft Thüringen die Bildungsinitiative „Erste Reihe“ ins Leben. Die erste Reihe steht dabei als Sinnbild für die Position unserer Lehrerinnen und Lehrer: täglich vor Schülerinnen und Schülern, hohe Verantwortung tragend und mit den vielfältigsten Herausforderungen konfrontiert. Lehrerinnen und Lehrer vermitteln mehr als nur Wissen – der Beruf ist Berufung. Begleitet wird die Initiative von einer Fachkräftekampagne für Lehrerinnen und Lehrer im Freistaat Thüringen. Dabei stehen „echte“ Kolleginnen und Kollegen im Mittelpunkt. Die Kampagnenidee zielt darauf ab, Wertschätzung und Respekt für die vielfältigen Aufgaben und Ebenen des Berufs zu erzeugen. Gleichzeitig werden damit auch die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten aufgezeigt. Denn Lehrersein ist mehr als nur ein Job.
Weitere Informationen unter: www.erste-reihe-thueringen.de
Wenn Sie wissen wollen, wie transformatorisches Lernen gelingen kann, oder Sie sich für eine Kooperation mit Streuobstpädagog*innen in Ihrer Region interessieren, sollte Sie diese Veranstaltung nicht verpassen.
Es erwarten Sie spannende Vorträge am Vormittag und am Nachmittag können Sie je nach Interesse an einem von drei angebotenen Formaten (Workshops / Exkursion / Zukunftsforum) teilnehmen.
Die Anmeldung dafür erfolgt erst vor Ort.
Die Veranstaltung ist kostenlos aber sie brauchen eine Eintrittskarte.
Dazu melden Sie sich bitte mit Namen und Organisation per Email an unter post_3fDje8f-hsastreuobstpaedagogik-thueringen.de
Die Weiterbildung ist gemäß § 34 ThürLbG anerkannt - Aktenzeichen 5094-61-1034/22
Weitere Informationen erhalten Sie unter www.streuobstpaedagogik-thueringen.de
Infos zur Veranstaltung: (PDF)
Die Jugendbuchautorin und Übersetzerin Mirjam Pressler hatte am Ende ihres Lebens beschlossen, alle Unterlagen rund um Anne Frank und andere Werke mit Bezugspunk zum jüdischen Leben dem Jüdischen Museum Frankfurt zu überlassen. Nach der Übergabe durch ihre Kinder stand fest, der vielfältig arbeitenden Autorin schon bald eine Ausstellung zu widmen. Die interaktive, dialogisch angelegte Schau, die 2024 in Frankfurt am Main eröffnete wurde, ist nun in Erfurt zu sehen. Drei Orte, die Galerie Waidspeicher, die Alte Synagoge und die Kleine Synagoge laden ein, Leben und Werk Miriam Presslers zu erleben.
Eine wunderbar gestaltete Ausstellung, die sicher jeden Deutschlehrer/jede Deutschlehrerin begeistert.
Initiator ist das Netzwerk Jüdisches Leben Erfurt.
Alle Deutschlehrkräfte sind sehr herzlich eingeladen zu dieser speziell für sie gestalteten Führung mit der Kuratorin Dr. Franziska Krah (Jüdisches Museum Frankfurt).
Termin: 11.02.2026, 16:00 Uhr
Ort: Galerie Waidspeicher, Michaelisstraße 10, 99084 Erfurt
Mehr Informationen unter www.kunstmuseen.erfurt.de
Link zur Anmeldung: Link zu VA 275101201
Die Thüringen Ausstellung 2026 findet vom 28. Februar bis zum 8. März statt. Sie ist die größte Messe des Freistaates und zählt zu den bedeutendsten Verbrauchermessen Mitteldeutschlands.
Durch die Verbindung von regionalem Bezug, praktischer Erfahrung und thematischer Vielfalt bietet die Thüringen Ausstellung Schulen und anderen Bildungseinrichtungen die Chance, Lernprozesse aus dem Klassenzimmer auszukoppeln und gleichzeitig Thüringen über die Grenzen des Freistaats hinweg als lebendigen Lern- und Lebensraum zu entdecken.
Neu an der Thüringen Ausstellung 2026 ist, dass einzelne Aussteller gesonderte Lernortangebote vorhalten. Zu einigen davon wird eine Anmeldung vorab empfohlen!
Die Lernortangebote der Aussteller sowie weitere Ideen und Vorschläge für eine Einbindung des außerschulischen Lernortes "Thüringen Ausstellung" in den Bildungskontext finden Sie im zugehörigen Lernobjekt der Mediothek.
Mehr Informationen zur Thüringen Ausstellung in der Rubrik „Lernorte spezial“
Am 2. Oktober 2025 kommt Momo in einer Neuinterpretation von Regisseur Christian Ditter in unsere Kinos. Seit seiner Veröffentlichung im Jahr 1973 begeistert Michael Endes Kinderbuchklassiker Generationen von Leser*innen weltweit.
Zum Filmstart stellen wir Ihnen begleitendes Unterrichtsmaterial zur Verfügung. Es enthält Impulse rund um den gemeinsamen Kinobesuch sowie Arbeitsblätter, die Ihre Schüler*innen dazu einladen, sich mit dem Weg vom Buch zum Film, den Figuren und dem zentralen Thema Zeit auseinanderzusetzen.
Copyright Bild: Stiftung Lesen
Muslimfeindlichkeit bzw. Antimuslimischer Rassismus stellt eine gesellschaftliche Realität in Deutschland dar. Auch der Lernort Schule ist hiervon betroffen. Lehrkräfte benötigen daher Unterstützung durch Projekte und Materialien, um das Thema im Unterricht ansprechen zu können und im Schulalltag sowie im Gespräch mit Eltern einen angemessenen Umgang damit zu finden. Bei diesem Aufklärungs- und Informationsvorhaben geht es vor allem darum, Lehrkräfte für das Thema Diskriminierung im Schulalltag zu sensibilisieren.
Für weiterführende Informationen schauen Sie bitte auf unsere Website: www.zeitbild.de
Zusammen ins Abenteuer Lesenlernen starten - Verlosung von 500 Materialpaketen
Ab dem 15. September 2025 haben Sie die Chance eines von 500 Materialpaketen für Ihre Grundschulklasse zu gewinnen!
Das Materialpaket enthält einen Klassensatz der Förderheft-Reihe Wir lesen 4 des Ernst Klett Verlags sowie Begleitmaterial der Stiftung Lesen mit altersgerechten Methoden und Impulsen zur jeweiligen Klassenstufe, die insbesondere beim außerunterrichtlichen Lesenlernen weiter unterstützen.
Hier erfahren Sie mehr
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Zeitschriften in die Schulen
Anmeldung ab 15. September 2025
Gemeinsam mit unseren Partnern stellen wir alljährlich mehreren Tausend Schulklassen bundesweit kostenfreie Zeitschriften für die Arbeit in Unterricht und Ganztag zur Verfügung.
Die vielfältige Auswahl ermöglicht es, an das jeweilige Lern- und Leseniveau angepasste Texte zu finden. Die Bandbreite reicht von Wissensmagazinen über Tier- und Sportzeitschriften bis hin zu Comics.
Kinder und Jugendliche brauchen eine ganz besondere Unterstützung, wenn sie Abschied, Scheidung und Tod im nahen Umfeld erfahren. Dabei müssen sie ihren eigenen Weg finden, um ihre Gefühle auszudrücken. Eltern, Erzieher:innen und Lehrer:innen können ihnen gute Begleiter in dieser schweren Zeit sein.
Der Tod lässt sich nicht planen, Trauer lässt sich nicht verhindern - aber der Umgang damit kann bewusst gestaltet werden.
Eine bewusste Auseinandersetzung mit den Themen Tod, Sterben und Trauer hilft dabei, junge Menschen in traurigen Zeiten wahrzunehmen: „Ja, ich glaube dir, dass es weh tut. Komm, wir schauen einmal, was helfen kann…“, und sie somit zu unterstützen.
So können Kinder innere Stärke und Krisenbewältigungsstrategien entwickeln.
Termine:
Beginn: 09:00 Uhr Ende: 16:00 Uhr
Alle Informationen
Eine neue Verfilmung des Klassikers Bambi ist im Kino gestartet – die erste, seit Disney! Das Besondere daran: Bambi – Eine Lebensgeschichte aus dem Walde ist eine Realverfilmung mit freilebenden Tieren. Erzählt wird die Geschichte von Senta Berger.
Bambi eröffnet zahlreiche Ansatzpunkte für die Arbeit in Kita und Grundschule: Anlässlich des Filmstarts stellen wir Ihnen pädagogische Impulse rund um den (ersten) Kinobesuch mit Kindern im Alter von 5 bis 8 Jahren und die inhaltliche Auseinandersetzung mit den Themen des Films zur Verfügung – von Freundschaft und Erwachsenwerden bis zum Wandel des Waldes im Lauf der Jahreszeiten.
Hier einfach und kostenlos herunterladen
Copyright Bild: Stiftung Lesen
AG-Konzept fördert Lese-und MINT-Kompetenzen:
Mit „echt jetzt?“ im Ganztag steht pädagogischen Fach- und Lehrkräften ein niedrigschwelliges, sofort einsetzbares AG-Konzept mit zwölf Lerneinheiten zur Verfügung sowie ein Projekttageformat. Beide Angebote verbinden MINT-Themen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) mit Leseförderung und orientieren sich an den Ausgaben des Kindermagazins „echt jetzt?“ der Stiftung Kinder forschen und der Stiftung Lesen. Das Magazin erreicht im Unterricht bereits über 150.000 Kinder im Alter von 8 bis 10 Jahren und wird nun auch im Ganztag eingesetzt.
Was sind die Folgen des weltweiten Klimawandels? Warum sprechen wir von der Klimakrise? Wie hängen die Klimakrise und Flucht zusammen ? Aus welchen Gründen verlassen Menschen ihre Heimat? Und was tun sie, um den Folgen des Klimawandels zu begegnen?
Diese und viele andere Fragen will die Ausstellung “Klimakrise und Flucht” nahebringen und erklären. Nachdem die Ursachen und Folgen des Klimawandels erklärt werden, kommen Menschen zu Wort, die gezwungen waren ihre Dörfer und Städte zu verlassen, weil sie dort keine Lebensgrundlagen mehr hatten.
Die Ausstellung will zeigen, dass es noch nicht zu spät ist, wenn jeder Einzelne von uns klimaverträglich handelt und entscheidet. Darum werden Programme vorgestellt, bei denen im Flüchtlingskontext, klimaverträgliche Vorgehensweisen eingeführt wurden und den Folgen des Klimawandels begegnet wird. Dies sind sowohl landesweite Programme als auch Initiativen einzelner Flüchtlinge.
Ab sofort bietet eine neue digitale Weiterbildungsplattform der Stiftung Lesen Selbstlernkurse für verschiedene Zielgruppen von freiwillig Engagierten bis Kita-Fachkräften. Methodisch vielfältig gestaltet gibt es über Experteninterviews, Podcasts, Quizaufgaben und Infografiken Wissen rund um das Thema (Vor-)Lesen.
Eine eigens für freiwillig Engagierte entwickelte Kursreihe bietet Infos, Downloadmaterialien und Wissen rund um den Einstieg ins Engagement für das Vorlesen mit Kita- und Grundschulkindern sowie zur Planung und Umsetzung einer Vorleseaktion.
Ab sofort ist die kostenlose Anmeldung und Nutzung der Kurse möglich unter campus.stiftunglesen.de/
In Kooperation von ThILLM und Bauhaus-Universität Weimar (Professur Kunst und ihre Didaktik) entstand diese dritte Kunstmappe mit dem Titel "Bildberührung |Künstlerische Strategien im ländlichen Raum“ und steht als Material für die kunstpädagogische Arbeit zur Verfügung.
Mehr Infos finden Sie in der Mediothek
Zur Erprobung und Weiterentwicklung der Inhalte der Mappe im Kunstunterricht bieten wir im Schuljahr 2024/25 weitere Begegnungsmöglichkeiten in Form von Fortbildungsangeboten an.
Die Reihe BILDBERÜHRUNG stellt zeitgenössische künstlerische Arbeit in Thüringen vor und bietet Impulse für den Kunstunterricht.
Der israelisch-palästinensische Konflikt ist ein zentraler Aspekt des gegenwärtigen Krieges im Nahen Osten. Er bezieht sich auf territoriale Ansprüche und die Gründung des Staates Israel im Jahr 1948. Die Situation im Nahen Osten ist komplex und hängt mit langjährigen historischen, religiösen und geopolitischen Konflikten zusammen.
Die folgenden Materialien und Links wollen Lehrende darin unterstützen, den Nahostkonflikt im Unterricht zu thematisieren. Bei der Verwendung ist die dynamische Entwicklung der Ereignisse einzubeziehen. Zur Thematik werden zudem in Kürze weitere Fortbildungsangebote im Veranstaltungskatalog des Thüringer Schulportals erscheinen.
Unterrichtsmaterialien und Links zum Nahostkonflikt auf dem Deutschen Bildungsserver
Der Besuch der Gedenkstätte Buchenwald als außerschulischer Lernort sollte durch den Unterricht im Fach Geschichte oder fächerübergreifend durch die Einbindung der Fächer Deutsch, Ethik oder Sozialkunde und durch die eigenständige Erarbeitung der Schüler*innen gut vorbereitet werden.
In Kombination mit dem Besuch der Gedenkstätte Buchenwald ist ein Projekt am Erinnerungsort Topf & Söhne – Die Ofenbauer von Auschwitz – in Erfurt zu empfehlen. Damit wird ein Perspektivwechsel vom ehemaligen Konzentrationslager als Ort des Verbrechens und des Leidens der Häftlinge zum historischen Firmenalltag als Ort der alltäglichen Mittäterschaft innerhalb der Gesellschaft möglich.
Im vorliegenden Online-Material finden Sie bereits mehrfach erprobte Projekte, mit denen Schüler*innen motiviert werden können, sich aktiv mit einer ausgewählten Thematik zu beschäftigen, sich auf den Besuch der Gedenkstätte Buchenwald vorzubereiten und vor Ort für ihre Mitschüler*innen zu präsentieren. Alle fünf Projekte sind auch einzeln abrufbar.
Hinweise:
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Seit ihrer Einführung 1953 hat es an von ihnen gesicherten Übergängen keinen einzigen schweren oder tödlichen Unfall gegeben. Schülerlotsen sind notwendig! Die Zahl der jährlich auf dem Schulweg verunglückenden Grundschulkinder entspricht der Einwohnerzahl einer Kleinstadt wie Eutin oder Überlingen. Schülerlotsen schaffen Vertrauen! Schülerlotsen tragen zu mehr Sicherheit bei und sorgen so für ein gutes Image der Schule. Schülerlotsen sind flexibel! Schülerlotsen helfen, wo es notwendig ist: an Straßenübergängen, bei der Sicherung von Bushaltestellen und im Schulbus. Schülerlotsen zeigen Engagement! Schüler, Eltern und Senioren setzen sich aktiv für andere ein. Zurzeit engagieren sich in Deutschland rund 50.000 Verkehrshelfer.
Das kostenlose Angebot unterstützt Grundschullehrkräfte dabei, mit ihren Klassen die Welt der Daten und Algorithmen zu entdecken. Das niedrigschwellige Unterrichtsmaterial beinhaltet Praxiseinheiten für den Unterricht, beispielsweise Codes entschlüsseln oder Pixelbilder malen. Ziel ist es, dass Lehrkräfte Informatikwissen didaktisch sinnvoll und unkompliziert in ihre Klassenzimmer holen – ohne Vorwissen und ohne Computer. Mehr Informationen unter: www.stiftung-kinder-forschen.de
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Lehrkräfte, die im Bereich Deutsch als Zweitsprache unterrichten, haben in dieser Sprechstunde die Möglichkeit, ihre Fragen rund um den Bereich der DaZ-Förderung zu stellen.
Die Sprechstunde findet alle sechs Wochen, dienstags von 15:30 Uhr bis 16:15 Uhr als Videokonferenz statt.
Jede Sprechstunde widmet sich einem thematischen Schwerpunkt und beginnt mit einem kurzen Input zum jeweiligen Thema. Im Anschluss können Fragen gestellt werden.
Außerdem besteht die Möglichkeit, Fragen bis zu zehn Arbeitstagen vor der jeweiligen Veranstaltung einzureichen.
Das Grundschulmagazin „echt jetzt?“ bietet Lehrkräften die Möglichkeit, sprachliche und naturwissenschaftliche Kompetenzen gleichzeitig zu fördern. Damit bietet „echt jetzt?“ mehr als herkömmliche Kindermagazine: eine einzigartige Verbindung von Themen, die sonst getrennt gedacht werden. Es ist praxisnah, auf Basis von Lehrkräfte-Input entwickelt und orientiert sich am Bildungsplan. Aufgrund der bunten Themenvielfalt eignet sich das Magazin zum Einsatz im Deutsch- und Sachunterricht in der dritten und vierten Klasse und berücksichtigt mit leichten und schwierigeren Texten verschiedene Lernniveaus im Klassenzimmer. Die sechs Ausgaben als E-Paper zu den Themen Wetter, Ernährung, Wohnen, Sehen, Kommunikation und Bewegung finden Sie auf der Webseite: https://echtjetzt-magazin.de. Ein umfangreiches digitales kostenfreies Material- und Fortbildungsangebot zu jeder Ausgabe rundet das Angebot „MINT- und Leseförderung“ von Stiftung Lesen und Stiftung Kinder forschen ab. Alle Lehrkräfte können die kindgerecht aufbereiteten Arbeitsblätter, Hörtexte, Infografiken, Lese- und Forschungsgeschichten, sowie Online-Fortbildungen mit Tipps und Anregungen für einen spannenden Unterricht kostenfrei nutzen: https://echtjetzt-magazin.de
Die nachfolgenden Materialien und Links wollen Hilfestellung bei der schulischen Bearbeitung des Themenfeldes bieten. Die Konfliktanalyse erfolgt multiperspektivisch - historische, ideologische, ethnische und soziale Aspekte fließen in die Betrachtungen ein, ebenso die Reaktionen der Weltöffentlichkeit, insbesondere die Rolle verschiedener Organisationen wie UNO, EU und NATO, aber auch verschiedener Hilfsorganisationen. Die Materialien ermöglichen Diskussionen zu Lösungsmöglichkeiten für den Konflikt, die zur Beendigung des Krieges und zur Sicherung des Friedens beitragen könnten.
Materialvorschläge zum Ukraine-Konflikt
Die aktuellen Medienberichte vom Krieg können starke Belastungsreaktionen hervorrufen. Der nachfolgende Handlungsleitfaden will die pädagogische Arbeit auch in diesem Bereich unterstützen. Wichtig ist, eine Balance zu finden zwischen dem konkreten Ansprechen von Tatsachen und Emotionen, ohne eine weitere psychische Destabilisierung zu bewirken.
Die Unterrichtsmaterialien von Science on Stage zeigen konkrete und praxisnahe Konzepte, wie die 17 Ziele der UN für nachhaltige Entwicklung im MINT-Unterricht behandelt werden können. Mit den sechs, von internationalen Lehrkräften entwickelten, Unterrichtsthemen, lassen sich Fragen wie „Was können wir von Wetterdaten lernen?“ „Wie sieht die Stadt der Zukunft aus und wie stellen wir nachhaltige Produkte her?“ interaktiv mittels Arbeitsblättern und Videos beantworten. Die Materialien eignen sich für den MINT-Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe und können auf der Science on Stage Webseite eingesehen und für den Unterricht verwendet werden: www.science-on-stage.de
Das Chemielehrerfortbildungszentrum Leipzig-Jena ist eines der sieben von der Gesellschaft Deutscher Chemiker und dem Fonds der chemischen Industrie finanzierten Fortbildungszentren Deutschlands.
Unsere Veranstaltungen richten sich an Lehrkräfte des Sachunterrichts an Grundschulen sowie des Chemie-, Physik-, Biologie-, MNT-, NT- und NWuT-Unterrichts an allen weiterführenden Schulen. In den Fortbildungen erhalten Lehrer*innen Unterstützung und Anregungen für ihren eigenen Unterricht, eine Handreichung mit Hintergrundinformationen, Experimentieranleitungen und Lernmaterial sowie die Gelegenheit, unsere Lernzirkel selbst im Labor zu erproben und darüber zu diskutieren.
Die Kurse werden von den Kultusministerien der Länder Sachsen und Thüringen anerkannt.
Übersicht aller am Fortbildungszentrum Leipzig stattfindenden Kurse
Übersicht alle am Fortbildungszemtrum Jena stattfinden Kurse
Kontakt und Anmeldung:
Elisabeth Dietel
Didaktik der Chemie
August-Bebel-Straße 2
07743 Jena
chemielehrerfortbildung
Telefon: +49 3641 9-48491
Sekretariat: +49 3641 9-48497
„Was ist los mit Jaron?“ wurde in Zusammenarbeit des Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs mit den Kultusbehörden der Länder entwickelt. Die Initiative „Schule gegen sexuelle Gewalt“ möchte Schulleitungen und Kollegien ermutigen und fachlich unterstützen, sich mit dem komplexen und sehr emotionalen Thema sexueller Kindesmissbrauch professionell auseinanderzusetzen.
Der digitale Grundkurs ist für die Grundschule und die weiterführenden Schularten für Lehrer*innen, pädagogische Fachkräfte und weitere schulische Beschäftigte konzipiert. Er soll sie unterstützen, betroffene Kinder und Jugendliche im schulischen Umfeld zu erkennen und ihnen zu helfen.
Digitaler Grundkurs „Was ist los mit Jaron?“ Grundkurs
Die Bundesstiftung Aufarbeitung der SED-Diktatur stellt für interessierte Schulen die Ausstellung zum Thema "Leseland DDR" zur Verfügung. Sie ist ein Beitrag zur Kulturgeschichte der SED-Diktatur und zugleich eine Anregung für Jung und Alt, die Geschichte der DDR im Spiegel ihrer Literatur (neu) zu erkunden.
In allen Staatlichen Schulämtern (SSÄ) liegen Plakatsätze der Ausstellung zur kostenlosen Ausgabe, einschließlich eines Rahmensystems mit 20 Leichtmetallrahmen, bereit. Interessierte Lehrkräfte können sich jeweils an die Referate 5 in den SSÄ wenden. Zudem gibt das TMBJS jeder interessierten Schule die Möglichkeit, schulinterne Veranstaltungen (Vorhaben am Lernort Schule) zur Ausstellung "Leseland DDR" mit einer Förderung in Höhe von bis zu 500 € (u. a. für Honorar der eingeladenen Zeitzeugin/des Zeitzeugen oder für Referenten der Bundesstiftung Aufarbeitung der SED-Diktatur) durchzuführen. Das Formular für Thüringer Schulen ist digital abrufbar, unter https://bildung.thueringen.de
Zur Unterstützung der Schulen in der Corona-Pandemie macht das XLAB (eine zentrale Einrichtung der Universität Göttingen) ein breites Angebot an Online-Doppelstunden, bei denen Experimente aus den Fachbereichen Physik, Chemie und Biologie im Mittelpunkt stehen. Unsere Dozent*innen interagieren live mit den Schüler*innen, führen Experimente vor und werten sie mit den Lernenden aus. Dies hilft, Labortechniken zu verstehen und den Umgang mit Daten zu erlernen und bringt Abwechslung ins häusliche Lernen. Das Angebot besteht vorübergehend, ist kostenlos und wird thematisch laufend erweitert; derzeit sind noch etliche Termine zwischen Ostern und den Sommerferien frei.
Die im Rahmen des DigitalPakts Schule 2019 bis 2024 zur Verfügung stehenden Bundes- und Landesmittel bieten die Chance, die Ziele der „Digitalstrategie Thüringer Schule – DiTS“ mittelfristig zu erreichen.
Neben den formalen und sonstigen Voraussetzungen bedarf es für die Bewilligung von Fördermitteln zur Verbesserung der IT-Bildungsinfrastruktur einschließlich Ausstattung an den Schulen insbesondere der Vorlage eines schulischen Medienkonzepts in Anlehnung an den „Leitfaden zur Erstellung eines schulischen Medienkonzepts“ des Thüringer Instituts für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien. Dieses umfasst neben einer Bestandsaufnahme bestehender und benötigter Ausstattung ein technisch-pädagogisches Einsatzkonzept und eine Fortbildungsplanung.
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