Mediendaten

Einführung in den Jugendmedienschutz
(öffentlich)

Medienart
Online-Medium

Sprachen
Deutsch

Produktionsjahr
2015

Medien-Nummer
00004786

Produktionsland: Bundesrepublik Deutschland
Serientitel: Medien in der Lebenswelt von Jugendlichen
Kurzinhalt: Das Unterrichtsthema bietet einen umfassenden Überblick über Funktionsweisen, Institutionen und Kriterien des Jugendmedienschutzes. Jugendliche sollen das System verstehen lernen, seine Grundlagen analysieren und diskutieren.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule, Berufsbildende Schule, Kinder- und Jugendbildung, Lehrerfort-und-weiterbildu​ng
Sachgebiete: - Medienpädagogik -> Grundlagen -> Mediennutzung, Medienwirkung
- Medienpädagogik -> Medienpädagogische Handlungsfelder -> Computer/Multimedia -> Medienkundlicher Aspekt
- Medienpädagogik -> Medienpädagogische Handlungsfelder -> Fernsehen -> Medienkundlicher Aspekt
- Politische Bildung -> Individuum und Gesellschaft -> Kommunikation, Massenkommunikation
Schlagworte: Internet, Medienkompetenz, Medienkonsum, Netzwerke, Privatsphäre, Cybermobbing, Mobbing, Online-Gewalt, Jugendmedienschutz, Fernsehen, Fernsehvorlieben, FSF, FSK, Computerspiele

Urheber, Produktion, Rechte
Produktionsart
Fremdproduktion

Produzent
2. überarbeitete Auflage Dezember 2015
Gestaltung:
Friedeman​n Oliver Ohse | OHSE DESIGN
www.ohse-design.com
Illustration: Henry Peters

Herausgeber
Die Unterrichtsmateralreihe “Medien in der Lebenswelt von Jugendlichen” ist ein Gemeinschaftsprojekt von FSF, FSM und Google Deutschland mit Unterstützung der Auerbach Stiftung, von Telefónica Germany und von Deutschland sicher im Netz.

Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter​ e.V.
Spreeufer 5
10178 Berlin
030/ 24 04 84 40
www.fsm.de
Ansprechpart​ner:
Björn Schreiber
Referent für Medienbildung
T.: +49 30 / 24 04 84 48
F.: +4930 / 24 04 84 59
schreiber[at]fsm.de

Fr​eiwillige Selbstkontrolle Fernsehen e.V.
Am Karlsbad 11
10785 Berlin
030 / 23 08 36 20
www.fsf.de

Google Germany GmbH
Unter den Linden 14
10117 Berlin

Lizenzen
CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org​/licenses/by-sa/3.0/legalc​ode)

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